Master in Sport Performance: Training and Functional Evaluation

Program Presentation

The Master in Sport Performance: Training and Functional Evaluation is a postgraduate university degree that aims to deepen the graduate’s education in one of the five paths available for the Physical Activity and Sports Sciences: Sports Training.

The Master in Sport Performance: Training and Functional Evaluation arises from the desire to meet current market demands. The student will first be provided with the knowledge necessary in relation to the sport performance field. Given its blended learning nature, the student will then be facilitated with learning and practice environments to assimilate said contents, as well as, for their contact with high performing first rate professionals.

The Master aims to offer knowledge, training and tools so that the professional within the physical and sports activity field is trained in properly planning, developing and evaluating those strategies that will guarantee the final quality of the assignments within sport performance and likewise assume an ethical and responsible commitment as required of the profession.

Who is the programme for?

The proposed training methodology adds to the clarity, broadness and didactics of the content design, enabling the Master in Sport Performance: Training and Functional Evaluation to be aimed at:

  • Bachelor holders/graduates in Physical Activity and Sports Sciences
  • Bachelor holders/graduates in Medicine
  • Graduates in Physiotherapy
  • Graduates in Primary Education (major in Physical Education)
  • Bachelor holders/graduates of any degree equivalent to the ones above, may they be future degrees within the Spanish university system, or existing degrees in the university systems of other countries.

Diploma

Upon completion, the student will get the diploma Master’s Degree in Sports Performance: Training and Functional Evaluation, issued by the European University of the Atlantic.

Program Structure

The estimated duration for completing the Master in Sport Performance: Training and Functional Valuation is between 12 and 14 months.

Objectives

General Objective

  • Planning, developing and properly evaluating strategies that guarantee the end quality of professional tasks within the field of sport performance while assuming the ethical commitments and responsibilities required of the profession.

Specific Objectives

  • Relate the functioning of the different physiological systems and structures during exercise and maximize the athlete’s performance.
  • Develop a correct programming and periodization in high performance sports training and quantify a thorough training load.
  • Apply the most appropriate strategies and interventions for the elite athlete’s functional valuation.
  • Use of technological tools in high performance itself in the valuation of physical conditioning, and the prevention and rehabilitation of sports injuries.
  • Detect the psychological factors that influence high-level athletes during pre-competition, competition and post-competition periods.
  • Identify the influence of nutrition and food as a tool in improving the elite athlete’s performance.

Modalidad

Este programa académico presenta dos posibles metodologías, a seleccionar en función de las necesidades del estudiante:

  • Metodología online: el alumno que prefiera seguir su formación 100% online, deberá superar las nueve asignaturas del plan estudios, realizar las prácticas externas profesionales y el proyecto final de máster.
  • Metodología semipresencial: En este caso, el estudiante combinará el estudio de contenidos y participación a través del Campus Virtual con la puesta en práctica de los mismos durante las sesiones presenciales que se llevarán a cabo en Santander (España) en las instalaciones de la Universidad Europea del Atlántico. Los estudiantes realizarán formación presencial durante trece semanas entre marzo y mayo.

Sesiones presenciales

Las sesiones presenciales, para aquellos estudiantes que cursen la modalidad semipresencial, son de gran interés para que el estudiante complemente los estudios online. Así, estas sesiones serán realizadas durante los fines de semana, durante los meses de marzo, abril y mayo. Las sesiones presenciales estarán fundamentadas en tres grandes pilares: ponencias de referentes a nivel internacional, prácticas y talleres en grupos reducidos con el asesoramientos de los docentes y visitas guiadas a centros deportivos de referencia.

  • Las sesiones presenciales estarán lideradas por profesionales reconocidos a nivel internacional, con dilatada experiencia, tanto en deportes individuales como colectivos, que han liderado la preparación de deportistas y equipos para competir en las mejores competiciones, como, por ejemplo, campeonatos nacionales, mundiales, competición en NBA, etc. Además, dichos profesionales presentan dilatada experiencia investigadora, así como numerosas invitaciones a congresos, conferencias y ponencias a nivel internacional.
  • Clases prácticas y talleres en grupos reducidos, en las que los estudiantes tendrán que emplear las diferentes herramientas disponibles en la universidad para evaluar deportistas, analizar acciones, diseñar, planificar y ejecutar propuestas, a través de simulaciones prácticas.
  • Visitas a clubes y centros deportivos profesionales, para poder vivenciar cómo se aplican los contenidos y competencias adquiridas en la Maestría en el ámbito profesional real.

De esta forma, el estudiante tendrá gran protagonismo durante la fase presencial del presente programa, con el fin de estar capacitado para afrontar cualquier reto profesional en el ámbito del rendimiento deportivo.

La estructura de créditos de la Maestría en Rendimiento Deportivo: Entrenamiento y Valoración Funcional se expone a continuación en función de la orientación de sus créditos:

Materia Créditos ECTSa
Obligatoria 45
Prácticas externas profesionales 6
Trabajo fin de Maestría 9
Créditos totales 60

a. Un crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 10 + 15 horas. Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas, puede variar.

Blended Learning

Blended learning methodology: The study will combine the study of the contents and the student’s participation via the Virtual Campus and the practical lessons that will take place, following a classroom-based methodology, at the European University of the Atlantic’s facilities, located in Santander, Spain. The classroom-based learning will take place during March and May, on the weekends

Classroom Sessions

Classroom sessions, for those students enrolled in the blended learning modality, are of great interest for the student to complement their online studies. These sessions will likewise be conducted during the weekends between the months of March, April and May. Classroom sessions will be based on three main pillars: lectures relating to international level benchmarks, practices and workshops in small groups assessed by professors, and guided visits to related sports centers.

  • Classroom sessions will be led by recognized professionals at the international level, with extensive experience in both individual and team sports and who have managed athlete and team preparations to compete in the best competitions, such as at national and global championships, competitions in NBA, etc. In addition, these professionals have extensive research experience, as well as numerous invitations to congresses, conferences and presentations at the international level.
  • Practice classes and workshops in small groups, , in which students must use the various tools available to the university to assess athletes, analyze actions, design, plan and execute proposals through practice simulations.
  • Visits to professional sports clubs and centers, , in order to experience how to apply the contents and competences acquired in the master’s degree into the real-world profession.

In this way, the student will have great prominence during the classroom attendance phase of this program, in order to meet any professional challenge in the athletic performance field.

The credit structure for the Master in Sport Performance: Training and Functional Valuation is shown in the following table based on their credit orientations:

Subject ECTSa Credits
Mandatory 45
External internships 6
Master’s final project 9
TOTAL CREDITS 60

a.One ECTS credit (European Credit Transfer System) corresponds to 10 + 15 hours. If students attending the program are enrolled in a university not belonging to the European Higher Education Area (EHEA), the relationship between credits and hours may vary.

Career Opportunities

Some of the professional careers for the Master in Sport Performance: Training and Functional Valuation are the following:

  • Physical trainer of high performance athletes.
  • Specialist in strength training and fitness in high performance sports.
  • Expert in the high performance athlete’s valuation, optimization and control.
  • Individual and team sports performance analyst.
  • Technical analyst of a sport competition.
  • Personal trainer in fitness and wellness centers aimed at optimizing sports performance.
  • Physical trainer and physical-sport rehabilitator in multi-disciplinary centers.
  • Scientific-technical advisor for performance optimization in individual and team sports.
  • Researcher in the field of sport science and sport performance optimization.

Study Plan

In this way, the Master in Sport Performance: Training and Functional Valuation, counts with 60 ECTS credits distributed throughout the two semesters of the academic year. The total number of ECTS is distributed in eleven subjects that include carrying out an internship (6 credits) and the Master's Final Project (9 credits). The rest of the subjects, all mandatory, are all 5 credits each.
The subjects that comprise this part are shown in the following table:

INITIAL PHASE*
# SUBJECTS ECTS CREDITS
1 Human Anatomy 6
2 Biomechanics of Human Movement 6
3 Human Physiology 6
4 Fundamentals of Training 6
5 High Performance Planning and Physical Training 6
TOTAL 30

*The student should study these subjects of the initial phase based on their enrolled degree and previous studies.

Description of the Subjects

Estas 9 asignaturas se agrupan por temáticas académico-profesionales en un total de 6 materias, que se describen a continuación:

  1. Entrenamiento en alto rendimiento

    Materia de 15 créditos en el que se incluyen tres asignaturas. En esta materia, el alumnado profundizará en los contenidos propios del entrenamiento deportivo de los que ya se han adquirido las bases en el grado, profundizando en los nuevos avances en entrenamiento deportivo, herramientas para una cuantificación óptima de la carga, así como un recorrido profundo sobre los nuevos modelos de planificación y periodización de entrenamiento deportiva. Las tres asignaturas que la componen son:

    TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ENTRENAMIENTO
    Avances científicos en el entrenamiento de la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad y sus aplicaciones al rendimiento deportivo. Nuevas tendencias en el entrenamiento de fuerza (VBT y transferencia al rendimiento). Avances científicos en entrenamiento de velocidad. Nuevas tendencias en el entrenamiento de resistencia: especificaciones a lo largo del continuum de trabajo de resistencia. Flexibilidad: del trabajo estático al dinámico. Nuevas tendencias en el proceso de entrenamiento deportivo de alto nivel.
    MONITORIZACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA CARGA DE ENTRENAMIENTO EN ALTO RENDIMIENTO
    Carga interna y externa: nuevas tendencias en la interpretación del SGA. Importancia de la monitorización y cuantificación de las cargas. ¿Cómo interpretar los datos obtenidos? Binomio rendimiento-salud en el performance deportivo. Monitorización y cuantificación en el entrenamiento de fuerza (TRIMP y nuevas medidas). Monitorización y cuantificación en resistencia (TRIMP, TSS, pace race,…). Monitorización y cuantificación en deportes de prestación: herramientas para integrar las distintas cargas, entrenamiento concurrente: puntos fuertes y débiles. Monitorización y cuantificación en deportes situacionales: complejidad en la integración de cargas y estrategias para optimizarla. Apps y nuevos desarrollos tecnológicos para control de las cargas
    MODELOS DE PLANIFICACIÓN Y PERIODIZACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN LOS DEPORTES-APROXIMACIÓN TEÓRICA
    delimitaciones conceptuales. Estructuras de periodización. Equilibrio carga-recuperación. Modelos teóricos de periodización: análisis crítico. Evidencias sobre periodización en deportes de fuerza: VBT. Evidencias sobre periodización en deportes de resistencia: HRV. Nuevas tendencias en la periodización en deportes de prestación: inversa vs polarizada. Nuevas tendencias en la periodización en deportes de equipo: análisis crítico y propuestas en base a la densidad competitiva. Periodización en base al ciclo menstrual. Transición y desentrenamiento.
  2. FISIOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE ALTO NIVEL

    Materia compuesto por una única asignatura que abordará aspectos necesarios para poder hacer una buena planificación y periodización del entrenamiento en función de las respuestas fisiológicas del organismo del deportista de alto nivel. La asignatura que la compone y sus contenidos principales es:

    FISIOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE ALTO NIVEL
    Avances científicos en el entrenamiento de la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad y sus aplicaciones al rendimiento deportivo. Nuevas tendencias en el entrenamiento de fuerza (VBT y transferencia al rendimiento). Avances científicos en entrenamiento de velocidad. Nuevas tendencias en el entrenamiento de resistencia: especificaciones a lo largo del continuum de trabajo de resistencia. Flexibilidad: del trabajo estático al dinámico. Nuevas tendencias en el proceso de entrenamiento deportivo de alto nivel.
  3. INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS APLICADOS AL ENTRENAMIENTO

    Al igual que la materia II, está compuesto por una única asignatura. La rápida evolución del entrenamiento deportivo ha estado ligada a los avances tecnológicos. Por ello, se presenta esta tercera materia en la que se estudiarán todo tipo de instrumental para el control del entrenamiento del deportista. La asignatura que la compone y sus contenidos principales es:

    INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS APLICADOS AL ENTRENAMIENTO
    Bioimpedancia y composición corporal. Lactacidemia y pulsioximetría. Tensiomiografía y evaluación muscular en el alto rendimiento deportivo. GPS y nuevas herramientas aplicadas a los deportes de situación y prestación. EMS como complemento al entrenamiento. Plataformas vibratorias: beneficios y contraindicaciones. Sistemas de medición de fuerza: encóders. Sistemas de medición de velocidad: plataformas de contacto y células fotoeléctricas. Apps: análisis crítico y herramientas para su correcta integración al entrenamiento.
  4. VALORACIÓN DEL DEPORTISTA

    Es una materia de 10 créditos compuesto por dos asignaturas. Además de la valoración funcional del deportista se impartirán contenidos relacionados con la prevención y la readaptación de lesiones. Mencionados contenidos son de suma importancia en el alto rendimiento para poder evitar reducir el riesgo de lesiones deportivas o para poder llevar a cabo un satisfactorio proceso de rehabilitación funcional en caso de lesión. Las dos asignaturas que la componen y sus contenidos son descritos a continuación:

    VALORACIÓN FUNCIONAL DEL DEPORTISTA DE ÉLITE
    Delimitación conceptual: ¿qué queremos evaluar? Valoración fisiológica del deportista de élite. Valoración de la competencia motriz: análisis del movimiento. Valoración del rendimiento del deportista. Valoración de la carga interna y externa en función del deporte. Valoración de factores externos en el rendimiento del deportista de élite.
    ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN Y READAPTACIÓN DE LESIONES DEPORTIVAS
    Aproximación conceptual y terminológica (daño vs dolor, costes, epidemiología,…). Factores de riesgo y mecanismos lesionales: nuevos criterios. Nuevas evidencias en las estrategias preventivas: reducción del riesgo lesional a través de la optimización de las capacidades condicionales. Nuevas herramientas integradas en la prevención: adaptación en función de la modalidad deportiva. Nuevas evidencias en la readaptación deportiva: importancia del RTP y criterios para reducir la recidiva. Propuestas específicas en base a modalidades deportivas: deportes de situación vs de prestación.
  5. PSICOLOGÍA EN EL ALTO RENDIMIENTO

    Materia de asignatura única que tiene como objetivo complementar la formación del profesional del alto rendimiento en el ámbito psicológico, fundamental para poder optimizar las capacidades de cualquier deportista. Sus principales contenidos son:

    PSICOLOGÍA EN EL ALTO RENDIMIENTO
    Psicología en la iniciación y rendimiento deportivo: ¿aplicación de las mismas bases? Vías de evaluación psicológica en el deporte. Motivación en la competición: clave para optimizar el rendimiento. Dualidad ansiedad-estrés competitivo. Regulación emocional en el deportista de élite. Liderazgo y gestión del mismo en el deporte de alto rendimiento. Influencia de otros factores psicológicos. Intervención psicológica en el dolor y readaptación de lesiones deportivas.
  6. NUTRICIÓN Y RENDIMIENTO DEPORTIVO

    Al igual que la materia V, ésta busca complementar la formación en el área nutricional del profesional del rendimiento deportivo. Así, se afrontan estrategias que favorezcan un mejor rendimiento así como una rápida recuperación post-esfuerzo. Sus principales contenidos son:

    NUTRICIÓN Y RENDIMIENTO DEPORTIVO
    Introducción a la periodización nutricional. Nuevas tendencias y estrategias nutricionales para el rendimiento deportivo: de la recuperación a la optimización. Técnicas culinarias aplicadas a la nutrición deportiva. Claves nutricionales en función de la capacidad condicional implicada. Ayudas ergogénicas adaptadas a la situación y modalidad deportiva. Nutrición deportiva en situaciones especiales: necesidad de análisis de demandas. Ultrarresistencia: análisis crítico.
  7. PRÁCTICAS PRESENCIALES SUPERVISADAS

    En esta materia se desarrollarán las prácticas externas profesionales con una carga ECTS de 6 créditos. Las prácticas se desarrollarán en centros especializados de entrenamiento deportivo y alto rendimiento. Estarán dirigidas y supervisadas por el profesorado de la Maestría y servirán para observar y aplicar los conceptos interiorizados en las materias anteriores.

  8. TRABAJO FIN DE MAESTRÍA

    El Trabajo Fin de Maestría (TFM) está constituido por 9 créditos y se realiza en el último semestre del último curso de la Maestría. En esta importante actividad, el estudiante, orientado por un tutor, debe demostrar a través de su elaboración y de la defensa presencial del mismo la adquisición de las competencias asociadas al título. Deberá ser una aportación al campo del rendimiento deportivo, donde se apliquen los diversos conocimientos y competencias adquiridas a lo largo del curso. El trabajo estará supervisado por un director experto en el campo de estudio planteado por el alumno.


Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.

Management

Academic Direction

  • Dr. Maurizio Antonio Battino. Doctor in Research, Università degli studi di Catania (Italy). Doctor Honoris Causa, University of Medicine and Pharmacy "Carol Davila" in Bucharest (Romania). Professor at the Università degli Studi di Ancona (Italy).
  • Dr. David Casamichana Gómez. Dr. in Physical Activity and Sport Sciences, University of the Basque Country. Director of the Degree in Physical Activity and Sport Sciences, European University of the Atlantic, physical trainer, professor and researcher. Currently physical trainer from the Real Sociedad, 1st Division Spanish Football.

Academic coordination

  • Dr. Felipe García Pinillos.Doctor international in Physical Activity and Sport Sciences by the University of Jaén, specialist in rehabilitation and prevention of sport injuries. “Ad-honorem” professor from the European University of the Atlantic

Ponentes

In-situ phase - Guest speakers

Dr. Julio Calleja González.
Spanish Olympic Committee
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Dr. Julen Castellano Paulis.
University of the Basque Country (UPV/EHU)
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Dr. Carlos Balsalobre Fernández.
Autonomous University of Madrid
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Dr. Oliver González Skok.
Spanish Basketball Federation
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Dr. Jonathan Esteve Lanao.
European University of Madrid
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Alain Sola Vicente.
Coprolitic
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Manuel Lapuente Sagarra.
Royal Spanish Federation of Athleticism
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Rafael Pol.
Spanish Men’s Football Selection
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Dr. Javier Sánchez Sánchez.
Technical Center of the Castile and Leon Football Federation
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Dra. Blanca Romero Moraleda.
University of Camilo José Cela
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Dra. Esther Morencos Martínez.
Spanish Women’s Hockey Hierba Selection
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Dr. Francesc Cos i Morera.
FC Barcelona
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Dr. Ismael Fernández Cuevas.
ThermoHuman
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Teaching staff and Authors

  •  Dr. Antonio Jesús Bores Cerezal. Dr. in Physical Activity and Sport Sciences, University of Vigo. Master in High Performance in Sports, Master in High Performance in Team Sports. Master’s Degree in High Performance, Physical Conditioning and Strength. Professor at the European University of the Atlantic. Highly experienced in high performance in sports.
  • Dr. Marcos Mecías Calvo. Dr. in Physical Activity and Sport Sciences, University of Vigo. Professor at the European University of the Atlantic. Highly experienced in high performance sports in team sports.
  • Dr. David Casamichana Gómez. Doctor in Sports Sciences by the University of the Basque Country. Director of the Degree in Physical Activity and Sport Sciences, European University of the Atlantic, physical trainer, professor and researcher. Currently physical trainer from the Real Sociedad, 1st Division Spanish Football.
  • Dr. Iker Muñoz Pérez. Doctor in Sports Sciences by the University of the Basque Country. Professor at the European University of the Atlantic. Training and research specialized in performance analysis and optimization of long-distance athletes.
  • Dr. Felipe García Pinillos. Doctor in Sport and Exercise Science, University of Vigo, specialist in rehabilitation and prevention of sports injuries. Professor “Ad-honorem” from the European University of the Atlantic. Training and research specialized in the analysis, biomechanics and optimization of performance of medium and long-distance athletes.
  • Dr. Andrea Corrales Pardo. Doctor in Physiology with Extraordinary Award from the University of Cantabria. Master’s Degree in Clinical Psychology and SIPD. Professor at the European University of the Atlantic. Specialist in Sports Physiology and Psychology.
  • Dr. María Martín García. Doctor in Sports Science, University of Castilla-La Mancha. Coordinator of the Doctorate in Physical Activity and Sport Sciences from the International Iberoamerican University in Mexico. Professor at the European University of the Atlantic. Specialist in the physiology of exercise.
  • Dr. Mireia Peláez Puente. Doctor in Physical Activity and Sports Sciences, Polytechnic University of Madrid. Professor at the European University of the Atlantic. Specialist in training with women, pregnancy and postpartum.
  • Dr. Priscilla Almeida de Souza.Doctor in Biomedicine, University of Zaragoza. Degree in Human Nutrition and Dietetics and Specialist in Sports Nutrition, Centro Universitário de Belo Horizonte.
  • Manuel Crespo Posadas.Licentiate in CC. Physical Activity and Sports from the UCAM Murcia. Master in High Performance in Team Sports. Master in Physical Activity and Sport Rehabilitation. Professor at the European University of the Atlantic. Specialist in the prevention and rehabilitation of injuries
  • Dr (c). Carlos Lago Fuentes. Doctoral candidate in Sport Sciences, Physical Education and Healthy Physical Activity, University of Vigo. Master's Degree in Research in Physical Activity, Sport and Health, University of Vigo. Postgraduate education specialized and experienced in the field of performance optimization in team sports.
  • Dr (c). Martín Barcala Furelos. Doctoral candidate in Physical Activity Physical Education and Sports, University of Barcelona (Spain). Level 1 Football Trainer. Specialist in the training of team sports.
  • Dr (c). Álvaro Velarde Sotres. Doctoral candidate in Physical Activity and Sport Sciences, University of the Basque Country. Master in the Prevention and Rehabilitation of Physical-Sports Injuries. Postgraduate education specialized in field of athletic assessment and performance optimization.
  • Sandra Gervilla Barbero. Master’s Degree in Physical activity and Health, specialization in Sports Rehabilitation and Readaptation, Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya. Degree in Human Nutrition and Dietetics, University of Lleida.
  • Dr. Juan José Salinero Martín. Doctor in Sports Performance, University of Castilla - La Mancha. University expert in statistics applied to sport sciences. Research and professional experience in performance optimization for distance athletes.
  • Dr. Juan Antonio Párraga. Doctor in Education Sciences, University of Granada. Previously the classroom director of Olympic Studies from the University of Jaen. Training and research aimed at the use of new technologies in sports performance.
  • Dr. Archit Navandar. Doctor in Physical Activity and Sport Sciences with a focus on the biomechanical analysis of sport actions, as well as sports injuries. Scientific and professional experience in the biomechanical analysis in individual and team sports.
  • Dr. Jorge López Fernández. . Doctor in Sports Science, University of Castilla-La Mancha. Master's in Sport Science, Health and Research from the same university. Postgraduate training and specialized experience in the functional assessment of elite athletes.
  • Dr. Eva Montero Domínguez. Doctor in Clinical and Health Psychology, Autonomous University of Madrid. Master in Physical Activity and Sport Psychology. Training experience in sport psychology.

FUNIBER Training Scholarships

The Iberoamerican University Foundation (FUNIBER) allocates periodically an extraordinary economic item for FUNIBER Training Scholarships.

To apply, please fill out the information request form that appears in the web of FUNIBER or contact directly the Foundation’s headquarters in your country that will inform you if you need to provide some additional information.

Once the documentation is received, the Evaluation Committee will determine your application's eligibility for the FUNIBER Training Scholarship.